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　　南京王牌家教，是大學生和在職教師組建的上門家教團隊，老品牌，挑選老師比其他平臺專業、嚴格。老品牌有足夠責任和經驗，全南京各區都可以安排家教老師上門一對一。

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　　南京王牌家教老師，師資強，團隊有【在職教師 名校大學生 口語外教】經驗授課，提分有質量哦。南京比較好的家教>師資雄厚 ：南京高校8000多位入駐名校本科生、研究生及在職老師任挑選，多年合作能力強教師1000多人，經驗足大學生3000多人，教員是經過嚴格審核，確保教學質量 。南京王牌家教www.025jj.net

　　南京大學生家教>優秀負責的他們分別來自南大、南師大、東南大、河海大學、南理工、南航、南工大、曉莊師范等高校一本生、研究生。南京在職教師家教>>>學校有樹人、一中、29中、13中、南師附中江寧、南航附中、中華、50中、新城、金陵河西、育英、 長小、銀城小、致遠小、北小、赤壁路小、芳草園小等教師。

　　輔導科目有哪些呢：(1)小學、初中、高中學生語數英、理化生、科學、政史地、新概念英語、劍橋英語、奧數、理化競賽,小升初、中考、高考快速提分輔導;

　　南京家教多少錢一小時?南京家教價格，收費標準：

　　一、優秀大學生參考收費：1、小一至小六：30-40元/時 2、初一至初三：40-55 元/時

　　3、高一至高三：50-75元/時 二、名校在職老師收費：80-175元

　　南京師范大學葉同學，英語專業研一，對基礎不太好的學生有耐心,并且擅長提高基礎薄弱同學和培優英文成績和英文習得能力。通過大學英文6級和8級考試。態度誠懇，也很幽默，講課方式靈活多變。在教學上，對學生的英文習得很有經驗，注重對學生發音和語調的訓練，因材施教。我擅長輔導初高中英語，以及小學新概念和新課標考級。

　　南京大學陳同學，物理專業，我小升初以奧賽獎和區三好被南外優錄;個人學習輕松，絕非死學類型，因此在教學生基礎知識的前提下，還能教會他解題技巧和方法，輕松提成績。 同時我的英語物理成績也很好，以高分通過大學四六級。作為一名以全省兩百多名考入南大的學生，理化也是我的優勢學科。 2016年暑假教一名初三學生物理，一個半月從50分提高至72分，一名仙林外校五年級學生，一個半月使其奧賽成績從全班20名提高至第7名。

　　南京師范大學黃老師，數學研究生，獲得高級教師證，曾作為書人班主任，負責學生的作業批改及講解，獲“優秀班主任”稱號;在機構帶過高二數學，三個孩子期末均提高15分以上，帶過兩個小升初沖南外的奧數提優男孩，一個被南外錄取，另外個被樹人國際錄取。

　　南京理工大學林同學，計算機專業 目前為止帶過四份家教，一份初二全科，一份初三全科，還有高一高二的理科生，所帶的學生數學和物理成績均有較大提高，數學物理學科更是比較注重學習的原理 解題技巧 在校成績優秀 高考成績數學140(滿分150)理科綜合272(滿分三百) 在校入圍江蘇省高等數學競賽，大學物理校級競賽，獲得優秀學生獎學金

　　河海大學鄭同學，建筑專業,中考數學滿分,理化也比較好。高中小高考物理A ,化學A。小學獲得過四年級奧數二等獎。英語已過四六級，計算機二級。 在大學中,多次獲得過優秀獎學金,魏特琳獎學金和國家勵志獎學金,目前是預備黨員。 關于經驗,曾在大一大二暑假在南通培訓機構擔任教師。輔導過小學初中高中學生，家長反應輔導效果很良好。

　　網南京市金陵匯文蔡老師，本人為校學科帶頭人，中學一級教師，16年一線教學，歷任畢業班教學工作8年，所輔導的被認為是差生的三十多個學生考入重點高中，比例達90%。通過多年教學，我總結出一套有效的補差提優個性化輔導方案。

　　南京市育英第二外國語，本人是英語老師，教研組長，中教高級，英語8級。歷任初一到初三英語循環教學20余年，并多年從事畢業班班主任工作，所帶學科每年中考都取得輝煌成績，有耐心，有責任心。整理出很多有效的提優補差個性化輔導方案。 尤其擅長英語語法教學及語音教學;輔導科目：牛津英語，新視野，新概念，中考英語及小升初英語等.

　　南京二十九中王老師，名校在職物理教師，從事中學理科教育多年，總結了一套萬能解題方法，打通了數理化的學科界限，獨創出萬能解題模版，能夠快速突破初高中數理化，輕松提高學習成績。2015年6月，鼓樓區中考物理，兩次課物理成績提高40分，2016年4月鼓樓區小高考，學員基礎不好，10次課使學生的物理、化學都達到B 以上。

　　南京13中 高中方老師，本人畢業于南京大學數學系 , 高考改卷老師，從事家教近十年,總結了一套確實可行的教學方法,通過實踐,學生都有不同程度的提高,具體如下: (一)查：(!)查學生的知識掌握程度 ，有針對性的補習。(2)查學 生成績不理想的原因，對癥下藥。 (二) 講：(!)講知識點講概念，了解知識的整體以及內在聯系的同時補充 漏洞的地方。(2)講方法講規律，達到觸類旁通 的目的。 (三)練： 練習知識點、方法和規律的配套題，避免“一聽就會，一做就錯”， 提高動手能力。 (四)測：(1)測試知識點，督處回家學習。(2)測試知識點的運用，查缺補漏 (五)評：(!)評學生知識上的漏洞使學生有目的的學習 (2)評學生的成績變化，分析原因。