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孩子出生后的幾年時間，是他一生中非常重要的階段，不僅身體慢慢長大，思想、意識、認知等也都在快速發展，是未來成長中很多因素的決定性基礎，孩子早教成為必不可少，越來越多的家長也將早教作為了孩子的“標配”。 如今市面上有各種層出不窮的早教，各有各主推的理念和特色，比如有些是著重在體育運動方面的，有些是著重在孩子藝術能力的發展，還有些是說開發孩子大腦等等諸如此類。那么，家長如何才能正確的選擇適合自己孩子的課程呢? 孩子想要的課程： 2-3歲的孩子對這個世界的好奇心在不斷增長，他們對自己身邊發生的事情充滿著好奇，玩偶、小動物、植物、親密的人，同齡的小朋友，所有的一切特別是她生活中經常接觸的事物都成為了他想要探索的領域。所以最適合的方式，是給他們創造更多接觸的機會。 家長想要的課程： 我們想要孩子能夠接觸外語的環境，在玩的過程中培養英語的語感 我們想要讓孩子能夠接觸一些藝術以及美的培養 我們想要孩子能夠體會音樂的律動和魅力 我們想要孩子能夠養成良好閱讀的習慣，領略經典繪本的故事 我們想要孩子能夠和我們建立一種親密的親子關系，建立安全感 我們想要孩子和同齡的孩子能夠有更多的交流溝通 我們想要孩子能夠有良好的專注力 我們想要孩子能夠培養好規則感，可以在3歲的時候順利過渡進入幼兒園 …… 對于家長而言，我們有太多太多希望能夠實現和達到的需求，但是現實是殘酷的，市面上幾乎沒有這樣一種課程可以滿足這么多的需求，大部分的早教課程都是相對單一和獨立的，很多時候需要家長花更多的時間、金錢和精力去同時上不同的課程內容，或者家長只能因為條件的限制不得不選擇某一個偏向的課程進行，殊不知這樣就讓孩子失去了很多探索世界的機會。 那么有沒有這么一種課程是能夠滿足2-3歲孩子和家長多樣需求的呢?
 2017年天才寶貝重磅出擊 2-3歲FTK Toddler課程全新上線 天才寶貝開課啦 作為全球知名的幼兒教育品牌天才寶貝，集合中美專家結合天才寶貝核心課程，全新研發了適合2-3歲幼兒的天才寶貝FTK Toddler課程，全面接軌國際頂尖幼兒園課程。我們一起來看一下這個不同于市面上普通早教課程的FTK Toddler課程的具體內容，是不是你“心坎”里的“理想型”? ⊙適合對象：2-3歲 ⊙上課形式：一位家長陪同 ⊙課時長度：60分鐘/課時 ⊙班級人數：8-10人 ⊙基礎課時數：48課時，一周1次，一次1課時 ⊙課程環節：英文兒歌、英文繪本、雙語集體游戲、藝術創作、上臺演講時
 親子陪伴體驗，良好的安全感建立才能應對分離焦慮 2-3歲是孩子分離焦慮開始萌芽的時期，所以在天才寶貝FTK Toddler的課堂上是由一位家長進行陪同的，因為在這樣的親子互動過程中，2-3歲的孩子和家長會形成一種良好互動的依戀關系，這會幫助孩子更好的建立安全感，以更好的應對和渡過分離焦慮特殊時期。 2-3歲的孩子是非?？释屯g者互動的，在和其他孩子一起互動的過程中，能逐步培養起自己的社交意識，通過相互之間的語言交流和行為表達去解決問題，我們需要創造這樣的環境讓孩子與孩子進行交流。 建立規則意識以及培養專注力，為未來順利過渡幼兒園打下基礎 2-3歲的Toddler課程內容環節豐富多樣，不僅包含六大主題學科，同時課程的形式也是孩子喜歡以及能夠接受的。通過節奏以及內容的合理分配，符合2-3歲年齡段孩子的特點，讓孩子的注意力能夠得到集中，不僅專注力得到培養，同時孩子不會因為失去興趣而忽視了規則。用孩子喜歡以及能夠接受的方式，培養了規則意識。 全方位英語環境打造，英語初步接觸 在2-3歲天才寶貝Toddler課堂，我們給孩子創造的是一個全方位的雙語環境，無論是指導師用英語和大家交流互動，還是英文兒歌的學、唱，都是為了給孩子們營造一種雙語的氛圍，讓他們在接觸英語的同時，心中留下對英語這門語言的概念。 就像指導師在表揚孩子的時候會說“good job!”，同時也會雙手伸出大拇指，指導師通過肢體、表情等方式讓孩子將英語和場景進行對應，而不是直接翻譯，孩子在這個過程中不僅培養了英語的初步語感以及英語思維，為未來用母語的方式學習英文打下扎實的基礎。 雙語繪本故事，激發閱讀興趣，探索書中奧秘 繪本故事時間。一個個有趣的雙語繪本故事，指導師繪聲繪色的講解，讓孩子們體驗更多的冒險旅程。在聽故事的同時，通過指導師與孩子們的交流互動，讓孩子們認識更多的植物、動物、顏色、數字等等。在新事物探索學習過程中，培養孩子良好的閱讀習慣，以及認識到各種事物之間的關聯，從而學習更多的思考事物的方法。 6大主題學科，在玩的過程中認識世界 2-3歲的Toddler課程精選了天才寶貝核心課程中的6大主題，用符合2-3歲幼兒的特點進行整合，讓孩子在玩的過程中，激發對于世界的興趣，培養初步的思辯思維以及創造力。 2-3歲的孩子不僅是小小的溝通者，同時也是對于世界產生強烈好奇心的萌芽階段，特別是對于自己身邊日常的問題更是充滿好奇。集體游戲環節，通過各種不同趣味游戲、課堂實驗、角色扮演互動方式讓幼兒對于日常生活的許多內容產生更多直觀的認識和體驗。 孩子天性都是愛玩、好動、注意力集中時間維持不長，趣味性的集體游戲內容豐富多樣，能夠吸引孩子的注意力，讓孩子們在玩游戲的過程中不知不覺就培養了專注力以及規則意識。
 play games 不同學科融入游戲中的設置不僅激發了孩子的興趣，也培養了多元智能的所涉及的各方面的能力。 數概念主題幫助孩子建立最基本的邏輯概念 溝通課堂上通過物物交易游戲等方式。讓孩子在相互交流的過程中鍛煉提升語言表達能力。 生物課堂通過角色扮演、動手制作等方式，讓孩子觀察、了解他們所喜歡的自然界的動植物。 目標與生活體驗課堂讓孩子在模擬的真實生活場景中體驗生活。 創造力課堂上，讓小朋友們利用常見的物品，進行重新組合，制作新的物品，激發自己無限的想象力。 演講戲劇以及藝術，則會讓孩子們對自己所做的作品，進行簡單的描述、介紹，鍛煉孩子的表達、演講、藝術的綜合能力。 通過2-3歲孩子熟悉和了解的日常生活出發，讓我們的寶貝能夠以自己喜歡的方式去探索這個未知的世界，在探索過程中，勇敢的表達自己，找到自己的興趣所在，養成自己獨有的思考問題的方法。 藝術創作，激發更多的奇思妙想 2-3歲的孩子對于藝術以及美有著與生俱來的興趣。藝術創造環節鍛煉的不僅是孩子的動手能力，更能讓孩子自身創造力和想象力得到爆發。 在藝術作品完成之后，指導師會讓寶貝們登上天才寶貝特別的“小舞臺”對自己的作品做一個簡單的介紹。通過上臺演講這樣的方式配合老師的肯定和鼓勵，孩子們的自信心得到培養，通過鼓勵孩子“用完整句子表達”，孩子的語言表達能力也得到了鍛煉。 在天才寶貝的課堂，我們鼓勵和肯定每一個獨特的想法。一個孩子把帽沿刷成了墨綠色，當被問為什么時，他只說這是汽車的跑道。都說一千個人心中有一千個哈姆雷特，而一千個孩子心中也會有一千種不同的想法。能夠不走常規路、按照自己的想法創作、描述藝術，這就是寶貝們創造力和思辯思維的最好體現。
 三歲之前是孩子成長過程中非常重要的時期，也是對世界萬物都處于懵懂無知、充滿好奇狀態的一個時期。教育孩子不僅要教會他們認識萬物，更重要的是如何去認識世界，以及總結出自己探索世界的獨特方式，并接受自己的不同、勇于表達自己的獨特。 和家長共同見證寶貝們一點一滴的成長變化，是天才寶貝的最大鼓勵和原動力。
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