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齊齊哈爾外國語學校是一所民辦學校，迄今為止已經創辦了十年。全體教職員工多年來殫精竭慮，歷盡艱辛，換來了一定的輝煌，也贏得良好口碑。十九大之后，民營教育迎來了春天，當地各級政府十分支持，對民辦院校實現跨越性發展，寄予熱切期待。齊齊哈爾外國語學校沒有別的選擇，必須拼搏!但是，路在哪里?成功的模式是什么?董事長孫洪光毅然決定：遠赴衡水!到衡水中學取經挖寶! 每一位學子充滿激情燃燒的力量 顧不上體驗中原草長鶯飛，桃花盛開的美景，急切奔赴衡中校園，映入眼簾的是一連串的驚嘆!一股高雅的校園文化之風撲面而來。漫步于衡中校園,猶如置身于充滿書香氣息的殿堂,濃厚的校園文化滲透到每一個角落。一草一木都注入了文化的元素,每一塊標牌,每一個班級宣傳欄,每一間教室和寢室都彰顯了衡中特有的校園文化。信念和理想寫在了衡中的墻上,豪情和自信則洋溢在衡中人的臉上，在這里你看到的是激情燃燒的師生。 在與衡中學子聊天時讓我感受到高中三載，學子們將要收獲的不僅僅是理想大學的錄取通知書，更有那融到骨子里的追求卓越的拼勁。在聆聽十大學星勵志演講時，從他們氣語軒昂的演講詞中讓我真切的感受到了教育的力量，感受到了學子們對衡中的憧憬和神往。是衡中給了她們真切的夢想教育，并為每個人播下夢的種子。 孔子說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！笨鞓窢顟B下的學習，無疑是高效的。而長期的快樂，還會積淀成相對穩定的優質心靈，于是，即使“發奮忘食”，依然有著“樂而忘憂”的審美狀態。在衡中，這種奮爭向上的精神，與其“樂之”的學習狀態也是和諧為一的。 對于全國的眾多學子而言，進入衡中就是她們的夢想，在衡中學子的眼中，這里是一個機遇與挑戰并存的舞臺;這里是一個失落與夢想交織的賽場;這里是一片耕耘與收獲等價的田地;這里是一片憧憬與渴望齊飛的天空。這里是一個會給你落寞也會給你輝煌的地方,一個會給你挫折也會給你奮起的地方,一個能給你夢想更能給你翅膀的地方。不要問衡中能給你什么,而要問你能從衡中得到什么。夢想離你有多遠?衡中從不會告訴你準確的答案,它只是給你無限的可能……
是這群師者撐起衡中的大廈 衡中不但有著優秀的學子，更有著優秀的師資隊伍。衡中教師隊伍絕大多數都是年輕人。在與衡中老師交流中得知，青年教師走進衡水中學,第一步目標就是要拿到“教師合格證”,成為一名正式的“衡中教師”。學校制定了青年教師“過關制”,青年教師參加工作的四年內過“五關”,即思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教育科研關。為此,學校專門制定了每一關的過關標準,每年都組織一次過關考核,五關全部通過之后,才是“合格教師”,才能“持證上崗”,成為一名正式的“衡中教師”。四年足以讓一個老師蛻變。 為了幫助青年教師過“五關”,學校采取了一系列措施,校級領導人人都必須開講座,請本校的全國勞動模范、全國教育系統先進工作者做專題報告。開展各種形式的青年教師業務技能比賽,把青年教師送出去進修,組織青年教師到全國各地名校參觀學習。建立“師徒制”,每一名青年教師都要自己找師傅,骨干教師也要自己找徒弟,學校專門制定了《導師工作目標》,明確導師職責,規定師徒活動內容,并專為骨干教師設立了“人梯獎” ,專門制定了師徒活動考核制度。成為合格教師之后,教師又有5個等級的榮譽稱號,分別是希望之星、教學骨干教師、最受學生歡迎的教師、優秀學科帶頭人、功勛教師,學校以此引導教師不斷攀登新的高峰。通過這樣的措施,引導教師由“合格的教師”向“優秀的教師”轉變,由“職業型”教師向“事業型”教師轉變,由“教書匠”向“教育家”轉變。正是在這一系列轉變中,一大批教師脫穎而出,成為科研型、專家型教師。在這里我看到了教師完美蛻變時奮斗的模樣! 衡中的今天離不開他們的領航人張文茂 在與張文茂校長聊天時也倍感親切。很多人學習衡水中學，但還只是停留在這所學校的高升學率上?？墒?，如果不從深層次挖掘其內在的品質，則多是取不到真經的?；貋砗罂戳艘恍暮庵匈I回來的書籍，更讓我感動衡中文化的厚重，衡水中學走得如此輝煌，可張校長卻說，我們永遠不能故步自封，夜郎自大，我們還有很多不足。即使已經成功的經驗，以后也未必就是經驗，甚至有可能成為走向成功的桎梏。所以，“茍日新，日日新，又日新”，這一古之“盤銘”之語，竟然成了衡水中學再創佳績的注腳。從而讓我更加敬仰張校長，也更加敬重這所學校的教師，更加佩服這所學校的學生。
張文茂校長有句話深深地觸動了我：“在這個學校，學生在、老師在，老師在、領導在”!每天清晨校園里會留下張校長的足跡，5:50分他會準時出現在操場迎接班主任和跑操的學生們，此時我的腦海中瞬間閃現，我做到了嗎?如沒做到，以后我能做的更好嗎? 我們理解了，衡中是“精神特區”，是激情的力量，是信念的力量，而不是“魔鬼式應試教育”造就了衡中的奇跡。更是因為有了張文茂校長這樣的領航人，衡中才連續十七年成為旗艦! 感謝!我們可以引進衡中模式 董事長孫洪光完全被衡中的辦學模式征服了，他當即決定：學習衡中，引入衡中辦學模式，讓衡中的經驗在北疆鶴城開花結果! 或許是被我們的誠意打動，或許是為我們北疆廣闊的發展空間吸引，讓我們驚喜的是，張文茂校長慨然應允，同意讓我們引進衡中模式，并且在一切可能的方面給予支持!我們欣喜若狂。當我們從衡中回來，把“與衡中聯手”辦學的情況匯報給區、市主管領導后，獲得領導的高度贊賞和積極支持。當然，我們也知道，我們肩上的使命更重了，責任更大了! 衡中在我們心里已然成為一道壯美的精神風景!衡中成功的秘密就是精神引領!衡中的信念就是追求卓越!相信，有衡中的引領和支持，我們也一定會讓自己逐漸地走向卓越! |
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