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羅動天，中國音樂藝術教育家，音樂人，藝術家，他開創了TTCT流行聲樂教學系統以及心理生理融合音樂教學，對于羅動天的教學可以理解，羅動天卻難于理解。即便再精于細節、善于觀察的人，都很難將他的言談舉止和流行音樂教父完美的同步在一起。他能理解世間一切紅塵紛擾，卻不參與其中。他能欣賞世間一切金聲玉振，卻不拘泥于此類。他窮其一生，探索著如何讓人們像接受自然那般接受音樂，在流行與自然當中找到獨到的著力點。
許多人初識羅動天，都是在貴陽花鳥市場的一處別致的門面當中。它處在貴陽傳統意義上的鬧市區，四周熙熙攘攘，不乏市井江湖之輩，從麻木老成的舊書攤老板、到酷愛閑言碎語的中年婦女，從披紅掛綠帶著蛤蟆鏡的古董販子，到奔波四處滿頭大汗的外賣員。在這樣的紅塵熙攘中，羅動天嘗試著遠離紅塵。他的會客間里擺滿了字畫古董，舊物奇石，有各種器型的青花五彩，有天成一派的根雕石藝，還有各種樣式復雜的古舊軍裝。若是有緣人，他不吝于向其透露些許自己的過往，讓人一窺其音樂道路的平靜與傳奇。
羅動天出生于貴州貴陽一個貧寒家庭，兄弟姐妹6人中他排行最小。羅動天的父親在抗美援朝時期擔任過狙擊手，母親則是一位經常義診的村醫。父母的熏陶加之祖輩的佛學信仰使得羅動天天生在一個善良而清貧的家中長大，他的回憶中，童年充滿了幫助、互助、行善和布施；這是一種當代人難以完美想象的質樸環境；譬猶練絲，染之藍則青，染之丹剮赤；淡然至善的童年必然產生隨和自然的天性，這是亙古的規律使然。 然而然而羅動天的人生亦不乏詬龜呼天之時，1990年，羅動天的父親意外觸電，哥哥和母親在施救過程中不幸身亡，父親也受了重傷。那時的羅動天年僅17歲，他一邊要撫養剛出生40天的侄子，一邊還要努力讀書，實踐著音樂夢想。生活失去了經濟來源，他便自己手工制作衣服、書包、布娃娃出售，以此養家度日。 羅動天的音樂天賦早在3歲時就已經有所展現，在小學時就曾代替老師給同學們上過音樂課。80年代鄧麗君跟隨著推三輪賣磁帶的小販火便大江南北，那首《月亮代表我的心》，在他看來，驚若天籟?；氐郊液?，他撿廢鐵賣錢，買了一臺收音機，并將其視為至寶。1996年，經過富于傳奇性的一段旅程后，他考入北京現代音樂學院流行演唱系，后于中央音樂學院進修音樂教育，并前往歐美、日韓研究深造學習。 在回到貴陽之前，羅動天主要在韓國、日本、中國北京等地從事藝人培訓指導工作，他喜歡在教學知識的同時傳播價值觀和善意，被學生們稱為“心靈雞湯師父”。那時的羅動天，似乎正行進在樂壇的快車道上，但命運卻又和他開了一個致命玩笑。因為長期從事音樂工作，他患上了聲帶息肉，需要手術切除。這對于一個聲樂工作者來說，這和死亡沒有任何區別。經過半年多的沉寂和思考，他毅然放棄了做歌手的夢想，決定將自己的未來投入到音樂藝術教育工作中，做一個默默奉獻的幕后人?！澳莻€時候，我就躺在北京的出租屋里面，半年的時間，就這么消失了，誰也見不到我?！敝两裾劶澳嵌谓洑v，羅動天依然刻骨銘心。半年間，他潛心研究，深入學習，研發了一套靠動作訓練聲帶的教學技法。他的研究領域包括了音樂藝術教育學、音樂治療學、生理心理治療學、美學、色彩學、音樂教育哲學、中外音樂史、個性發展及形象定位樹立、人性分析、性格缺陷指導等，龐大的知識儲量使他迅速蛻變。他獨創了“唱療養治療技法”，結合歐美發聲方法，將其融入教學之中，形成了自己獨有的教學體系。以動作訓練為核心，把肌能開發到歌唱極限的位置，同時可保持聲帶無損的演唱能力。這是一種有別于西方、更加適合中國人的教學方式，同時，他堅信音樂對于人的養護治療作用，自創“音樂生理動作治療法”，合理解決了自閉癥和抑郁癥及各種身心疾病的的難題。對于羅動天的學生來說，老師的課堂并非專業訓練如此單純，對于學生，他善于發掘和創造，他的評判真實直接，能讓人迅速領會。同時他主張去偽存真，摒棄矯揉造作和無病呻吟的腔調，造化聲音藝術自然的大氣境界，并通過音樂，聆聽學生們的感染故事，傳達他從人生經歷當中釀造出的善意和樸實。他的課堂一如音樂，如夢似幻，醒來時，大多數人都帶著甜蜜的笑容。 【筆者：白吉彧】 |
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