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12月5日，智能教育公司作業盒子召開“盒而不同”冬季發布會，公布了最新用戶數據和戰略布局。

官方數據顯示，截至2018年11月，作業盒子用戶數已超過4000萬，覆蓋全國31個省市自治區500多座城市的10萬所學校。獨立日活超過500萬，MAU超過1500萬，每日產生學習行為數據超過兩億條。這意味著全國70%的小學在使用作業盒子布置和批改作業。

同時，作業盒子正式對外發布全AI課程產品“小盒課堂”、拍照批改產品“拍作業”和家校溝通產品“家校盒子”三款產品。

據介紹，“家校盒子”是致力于提高老師和家長溝通效率的教學輔助工具。傳統的家校溝通往往依賴于微信、QQ等社交軟件進行，但由于這類軟件難以解決效率與場景連接的問題，所以在作業、學情調查、通知等方面無法做到有效到達。家校盒子以學生學情為核心，融合校園與家庭、課內與課外的場景需求，提升家校溝通效能。

“拍作業”利用OCR技術，在手機拍照紙質作業后生成多維度的學情數據分析報告，為學生推送精準的個性化學習內容。紙質作業屬于基礎教育中的重要一環，但紙質作業與電子作業很難形成聯動。這種情況下，容易造成學情數據缺失，影響分層輔導的推進。拍作業解決紙質作業與作業數據化之間的問題，有利于構建學生的完整學情圖譜。

“小盒課堂”是由作業盒子自主研發的AI教學體系。依托AIOC（AI-Oriented-Content）和國內外教研以及名師資源，根據不同區域教學特征和不同個體的學情圖譜，深度研發定制的多維度、多粒度的智能自適應學習體系。

在作業盒子創始人兼CEO劉夜看來，隨著教育的發展未來會出現兩方面的矛盾。一方面，流量越來越貴，大部分在線教育公司需要將獲客成本貢獻給流量提供方；另一方面在供給端，教師成本逐漸走高，具備品牌和產業布局的公司會獲得更高的收益。

對于學生而言，90%的學習在校內完成。劉夜認為，在這一背景下，作業盒子需要繼續以公立學校業務為主場，依托AIOC實現“基于公立學校教學工具的場景流量”和“基于教輔場景的服務變現”的連接，完成從校內教學到校外輔導的產品布局。

按照這一戰略布局，作業盒子目前校內教學業務以電子作業、紙質作業電子化、家校溝通、校級服務等內容為主，進行從區域到個體學情畫像的數據整合，提供完整的教、學解決方案；在家庭輔導層面，以主科輔導為核心，與素質教育結合，通過多層次的AI課程體系，為學生提供精準和個性化的教學輔導服務。

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