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“課堂變大了,聽眾變多了,馬克思主義理論魅力傳播更遠了”。寧夏職業技術學院寧夏廣播電視大學周剛老師說,“直播平臺是一把雙刃劍,優秀的內容會迅速傳播,爭議的內容也會迅速發酵,對于備課老師來說更是如履薄冰。備課要更加仔細和認真,對自己講的內容要反復校對,不能出差錯?！?/p> 教育部于2月5日下發《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》的通知后,學校緊鑼密鼓,充分利用網絡開展線上教學,創新形式,組織學生通過遠程小組討論,創新“互聯網+實踐教學”模式,積極對思政課實踐教學如何“因勢而新”展開探索,深入推進在線“供給側”思政實踐教學改革,以供給端教師和需求端學生為出發點,設計供給端教師在線實踐活動,來發揮在疫情防控關鍵期思想政治工作育人作用,維護學生思想穩定。 此次疫情防控遠程在線空中直播課堂通過十一節課,直面學生的困惑與疑問,回答好“是什么?為什么?怎么看?怎么辦”的問題,以此提高學生的辨別能力,增強學生的愛國情懷。具體課程有“阻擊疫情中的家國情懷”“戰“疫”中的逆行者”“萬眾一心抗疫戰”“讓黨旗在戰疫前線高高飄揚”等。(供稿:尤敬飛) |
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