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說到AI技術，無論是在“抗疫”前線還是在復工潮涌動的各大人流密集場所，都展現了其獨特的魅力——比如，AI輔助診斷系統可提高新冠肺炎的檢測效率、紅外測溫儀可迅速識別出人群中的高溫個體、AI追蹤技術可準確還原確診病例活動軌跡。作為一項被不斷提及卻又未能被廣泛應用的新興技術，AI在特殊時期發揮的作用不可小覷，這也引來人們對此項技術新一輪的關注。 在教育領域，AI可謂是持續升溫的熱詞，因此也衍生了“AI+教育”，或者人工智能教育這些專屬名詞（下文統稱“AI+教育”）。所謂的“AI+教育”，是基于深度學習、大數據、虛擬現實等新一代信息技術，構建以學習者為中心，貫穿教育流程各環節的智能化教育環境，實現人才培養更加多元、更加精準、更加個性化的新型教育模式。其中，打造智能化教育環境是過程，實現人才培養的多元化和個性化是結果。 誰在下“AI+教育”這盤棋？ 我國的 “AI+教育”起步較晚，但是發展迅速，這離不開國家政策的支持。2017年3月，“人工智能”首次被寫入全國政府工作報告，意味著人工智能已上升為國家戰略，以BAT為首的科技企業陸續發布各自的人工智能發展戰略；2018年4月2日，教育部印發《高等學校人工智能創新行動計劃》，提出要加快人工智能在教育領域的創新應用，緊接著4月13日，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，提出了教育信息化的新方向，彼時，已經陸續有科技企業將人工智能與教育產品相結合；2019年初，“AI+教育”進入全面發展階段。 “AI+教育”的迅速發展當然也得益于各種企業在該領域的爭相投入。目前可以看到的是，參與到該領域的公司可大致分成四類，一類是以新東方和好未來為代表的教育類公司，他們憑借豐富的市場經驗，打造了最符合當下用戶需求的產品；第二類是以騰訊和網易為代表的互聯網公司，擁有豐富的流量和場景數據，用技術賦能“AI＋教育”；第三類是以科大訊飛為代表的AI技術提供商，此類公司擅長在某一技術領域不斷深耕；最后一類是以阿里云為代表的計算平臺提供者，專注于計算平臺的建設以提供算力支持。 網龍是一家沒有老師的教育公司 是否存在第五類的“AI+教育”的企業？作為國內老牌游戲廠商，自2010年開始涉足教育領域的網龍進入了我們的視線。與新東方、好未來不同，網龍并不直面教師與學生，而是針對B端用戶的需求，為其打造整體的教學解決方案，這包括教學硬件和軟件、教學資源，以及技術運維、培訓服務等，當然，網龍的AI教育產品也會根據用戶需求，搭載于整體教學解決方案的各個場景當中。 1999年，網龍網絡公司成立，并以互聯網游戲起家，推出了多款網游。借助游戲業務持續帶來穩健的現金流，網龍開始了新的布局。2010年，網龍成立教育業務子品牌“網龍華漁教育”。 2013年，網龍以19億美元的價格將91無線出售給百度，創下當時國內互聯網產業最高并購記錄?？恐@筆資金，在接下來的時間里，網龍全力加碼在線教育產品，大規模向在線教育應用平臺拓展。并在2015年并購了全球智能教育硬件廠商普羅米休斯，開始觸及全球100多個國家和地區的用戶群體。
網龍網絡公司研發中心 拋開在游戲領域所積累的技術不談，網龍目前已擁有大量的教育信息化相關技術儲備，包括教育大數據、人工智能、虛擬現實等?！斑@些技術為教育創新提供了無限可能。我們希望將這些先進技術應用在教育環境改善、教學方法創新、教育資源生產等方面，推動教育互動性及參與度，實現更有效果的教育?！本W龍CEO熊立如是說。 網龍的AI布局 網龍創始人兼董事長劉德建在今年年初提出全年發展愿景：“2020年是網龍的AI年?！彪m然網龍早已深耕AI技術且得以成功應用，但是可以看到網龍要發展“AI＋教育”的決心，所以也許可以理解為，2020年將是網龍AI能力集中迸發的一年。 其實，早在2010年，網龍便成立了大數據與人工智能實驗室，以加強“AI+教育”研發團隊的建設，2017年參與組建互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室，積極探索AI技術研發。同時還與哈佛大學、華東師范大學、華中師范大學等達成戰略合作，共同深耕智慧教育領域多維度的探索?？梢?，網龍的AI布局已久，那么接下來的發展如何？ 從網龍目前發展較為成熟的幾款拳頭產品來看，并沒有拘泥于教育全流程的某一環節，例如101教育PPT集中于教師的備授課，普羅米休斯互動大屏側重于提升課堂體驗和教學效率，Edmodo打通了學生、教師、家長、管理人員之間的連接，填充了教育產品在“管理”環節發力的空白；從整體的教育業務布局來看，網龍的業務規劃是覆蓋人生各階段的教育業務，從學前、K12、高等教育、職業培訓、企業培訓再到非學歷及終身教育，從目前的產品來看，也確實實現了這種業務布局。所以，也很難想象網龍會像其它公司那樣，集中于某一學齡段的用戶去研發針對性的爆款?；貧w正題，可以得出的結論是，網龍的“AI＋教育”不會按部就班，宏觀來講，它會利用自身AI賦能所有教學場景，具體來說，網龍的AI教育產品將體現在教育全流程的每一個環節。 網龍的AI能力 網龍CEO熊立介紹，目前，網龍已經完成所有K12階段學習目標和知識點的拆解，拆解出的140萬個學習目標覆蓋了9大學科。它和百度百科最大的差別是所有的分析和解釋，全部是按照如何讓學生理解學習目標和知識點編制的?！斑@140萬個學習目標，是網龍AI+教育體系的發展基礎?！彼f。
互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍網絡公司首席執行官熊立博士 在此基礎上，網龍開發了一系列與AI結合的教育工具和優質教學資源。在AI+教育工具方面，網龍研發了101教育PPT-AI助教，它擁有李白、阿基米德、拿破侖等千變萬化的“人設”，AI助教具備先進的智能語音控制功能，可根據老師語音指令開啟產品的部分功能，還可以與學生互動問答，全方位輔助老師教學。配合AI助教，網龍還打造了AI+教育硬件產品——教育服務機器人，這款機器人擁有控制中樞，能夠構建場景邏輯，擁有智能視覺、語音技術，可以根據人的語音指令來做動作，也可以通過手機端和人們互動，同時提供教育、照護、監考和安防等功能。AI助教和教育機器人從軟硬件兩方面，全方位輔助、配合老師打造與眾不同的“雙師課堂”，讓老師有精力做更有效率的教育。
101教育PPT-AI助教擁有李白、阿基米德、拿破侖等千變萬化的“人設” 在AI+教育資源方面，網龍聚合AI、3D等技術，研發了101電子課本和101虛擬實驗室等產品。前者是網龍華漁教育出品的智能教材學習平臺，應用3D、AI等技術，根據K12學生學習習慣，將紙質課本轉化成一款集閱讀、釋義、評測、互動于一體的數字化課本。產品內置了趣味的AI功能，以AI虛擬形象陪伴學生學習，激發學生探索欲望，提升學習體驗。后者則全面覆蓋中學物理、化學、生物和小學科學等學科，以獨創的仿真實驗引擎高度還原實驗現象與過程，實現安全可逆的沉浸教學，內置AI助教進行智能指導，以個性化AI測評機制，進行在線實時的實操步驟式指導、知識講解、錯誤提醒糾錯。當操作不符合實驗操作標準時或觸發危險現象時，AI助教會提醒學生錯誤原因并進行合理引導。
網龍打造的尼古拉?特斯拉人形機器人 此外，網龍近年來的一系列收購也讓它的AI能力得以擴充。例如，2015年收購以智能語音技術研發見長的蘇州馳聲信息科技有限公司。馳聲是一家領先的專注于國內教育產業的智能語音技術提供商，致力于用語音技術改變語言學習方式。目前馳聲的語音評測技術不僅被國內外語言教育行業巨頭們廣泛采用，而且被運用在中高考等英語聽說考試中，幫助了多個地區的教育主管部門實現口語考試的自動化評估，保證了考試的公平公正。再如，2018年收購全球學習社區Edmodo，該平臺具備AI內容推薦系統，可以協助教師為每位學生定制個性化的教學。這也標志著網龍全球化布局再下一城，AI+教育戰略邁出了堅實的一步。 “AI＋教育”的未來 雖然在現有的體制下，教育表現出強烈的結果導向，但是教育行業參與者們對于教育過程的豐富性、互動性、體驗性的探索從未停歇，雖然“AI＋教育”也注重過程且目前的效果尚未體現，但是網龍乃至整個行業致力于做“AI＋教育”，卻是本著改善教育成果的目標出發。 網龍CEO熊立曾對AI教育的未來方向表達了自己的看法，他表示：“隨著AI技術的不斷發展，可以預見未來的學習將更趨向于社交化學習，并且以現在的教師-教材為中心轉向以學習者為中心，學習不再是個人化的知識技能獲得，而是成為學習者之間的社區化互動，教師將作為高級學習者共同參與學習過程。因此，把新技術和教育應用場景相結合，將AI技術應用在教學的練習、作業、測評、考試、批改的階段，把老師從大量重復性工作中解放出來，讓他們可以花更多時間在‘育人’上，這將是未來‘AI+教育’的重要探索方向?！?/p> |
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