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樂創世界是新三板掛牌企業樂創教育下旗艦品牌，專注AI編程教育學習，以面向未來、國家戰略需求為導向，著力培養學生人工智能時代核心競爭力。截止到今年3月底，樂創世界全國已擁有400+校區，服務180萬+學生家庭。 樂創世界線下智能校區運營掌門人陳曉梅，自2010年開始從事少兒編程行業，在她的帶領下，樂創世界全國校區高效運營、標準化運營，成就樂創“校區開一家盈利一家，學生教一個優一個”典范模式。我們有幸對她進行了一次采訪，探討高效標準化運營和管理經驗。 
樂創世界線下智能校區運營掌門人陳曉梅圖 一、做有感覺的事，有感覺的做事 深入少兒AI編程教育十余載，陳曉梅從教學到校區，從校區到運營，最終又接管樂創世界全國大運營工作，憑借著對行業透徹理解和敏銳嗅覺，陳曉梅如今對AI編程教育以及AI編程教育未來別有一番認知。 談起與AI編程教育行業淵源，為何當年義無反顧從事這個行業時，陳曉梅說：“一個契機是我自己做了母親，對孩子教育更加關注，在尋找投資項目時，經過仔細對比和商業分析，最終選擇少兒教育行業?！?/p> “另一個原因是情懷，十多年前，少兒編程教育在國外已經非常盛行，而國內只有個別一二線城市的極個別孩子能接觸到，因此當時我就想，一定要讓國內孩子享受到和國外孩子一樣的編程教育，所以我義無反顧選擇了少兒編程教育行業?！?/p> 
根據調查，市場上的編程機構普遍認為，孩子學編程最大的優點是，孩子思維模式上的鍛煉和提升。關于這點，陳曉梅深表同意，她還為我們解釋到樂創AI編程的具體培養目標： “幼兒期間，樂創世界培養孩子動手動腦能力、發現問題解決問題能力;之后，樂創世界培養孩子邏輯思維能力，比如讓凌亂的東西規整成有秩序、有方向的，從結果倒推過程如何做?！?/p> 她打比喻提到：“這和孩子的理想是一名優秀老師一樣，這個理想在他成長中分解，從當下開始把學習做好、培養一定的演說能力等分成板塊，每個板塊組成一起達成目標，就相當于編程里的每一個模塊一樣，每個模塊做好做到位，最終達成一個滿意結果?！?/p> 
“所以，我認為編程教育一方面培養孩子的編程思維，它有非常強的邏輯思維能力，同時在學習過程中鍛煉到溝通能力、團隊協作、批判性思維、創造及創新力，另外是孩子的編程技能，這些也正是AI時代需要的人才?！标悤悦繁硎?。 陳曉梅認為做AI編程教育這件事有感覺并且樂在其中，不僅僅是因為這件事對時代、國家有意義?！白鲇懈杏X的事，有感覺的做事”是她的堅持。 
二、解決行業之痛，是義不容辭的責任 根據企查查數據顯示，目前我國存續的“少兒編程”相關企業有653家，2018年新增注冊97家，2019年255家，2020年190家。這意味著，頂峰時，每隔一天半就有一家少兒編程相關企業成立。 行業發展至今，從最初的近乎無人知，到后期的瘋狂加入，再到如今的緊跟時代，陳曉梅經歷過這個行業的從無到繁榮發展變化。 
現在，越來越多家長幫助孩子選擇編程學習，越來越多孩子喜歡學習編程，但不可避免，行業會面臨很多問題，談到這個話題時，陳曉梅表示：“當前行業面臨的最大問題是編程教育標準化體系不夠完善和人才儲備不足?！?/p> 她具體解到：“少兒機器人編程教育行業不同于英語培訓、不同于早教行業，因為我們這個行業在國內來說，發展起來最多也只有7、8年時間，遠短于語言培訓和早教行業，標準化體系和人才儲備還遠不足?！?/p> 
采訪中，陳曉梅調侃道，她和樂創李太喜董事長都是行業的“提前批”加入者，都是十年以上“老人”，關于她提出的行業主要問題，也給出了她在樂創的經驗之道： “解決這個問題，樂創從運營體系標準化、課程體系標準化、教學服務標準化三方面著手，致力于編程教育體系標準化打造并取得可觀效果。同時，我們在人才梯隊培養上也形成可持續發展模式。所以我認為解決這個問題，樂創模式是個很好的答案，我們也會繼續探索發展下去，因為解決行業之痛，是我們義不容辭的責任?！?/p> 最后，陳曉梅總結到，只有標準化管理和運營體系，才能讓龐大的全國多校區運營更好的為我們的學員服務。 |
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