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今年,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,吹響了“雙減”工作“沖鋒號”。教育是立國之本,高質量的教育體系是育人之基。堅決制止侵害群眾利益行為,緩解家長焦慮情緒,為青少年兒童營造良好的教育生態極為重要。我們應持續推進“雙減”工作,不斷夯實制度基礎,鍛造好堅實“后盾”,堅持以人民為中心,遵循學生成長的規律,關心兒童健康成長,減輕家庭負擔。持續發揮好社會的正向引導作用,多措并舉辦好人民滿意的教育,打好“雙減”工作“持久戰”。 因地制宜利用特色因子,構建學校教育“主陣地”?！半p減”政策的有效落實,能夠進一步提升學校的教學質量,通過提供豐富的課后服務,組織優秀老師開展答疑輔導工作,共享線上課堂等優質教育資源,滿足學生多方面的需求,讓學生有更多時間自由探索,促進德智體美勞全面發展。我們應大刀闊斧地解決“短視化”、“功利化”問題,打擊違背教育規律的教學行為,建設一批有素質、有才能、有理想的教師隊伍,通過開展特色課內校后服務,讓校外的“報班熱”成功“降溫”,為優質的教育教學工作“保駕護航”。 修枝剪葉治理教育亂象,激活社會生態“正能量”。如今,“雞娃”“內卷”現象成為常態,加重了家長的經濟負擔和精神壓力,“雙減”政策的有效實施能夠緩解家長的焦慮。此外,國家堅決治理亂象,對線下線上教育培訓機構進行了嚴格要求和監管,嚴厲打擊了虛假宣傳、無照無證等違規行為,也處理了一批教師違規補課等典型,進一步推動了市場的健康運行。治理培訓機構亂象,相關部門要大力整治違規行為,嚴禁資本化運作,加強對培訓機構資金的監督和預警管理,防范可能出現的風險,警惕“黑天鵝”、“灰犀?！笔录?不斷強化全社會的信心和積極性,促進經濟平穩發展。 家校共建挖掘學生特長,打好學校家庭“組合拳”。家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師。家校應互通協作,共同擔負起培養學生的責任,幫助他們“扣好人生第一?？圩印?。學校和家庭可以充分利用兒童之家、圖書館等公共文化服務陣地,推動落實作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理,因材施教挖掘學生的興趣和潛能,提升學生的社會責任感和綜合能力,扭轉社會“唯分數”“唯升學”的教育評價導向。 貫徹落實“雙減”政策,是“利在當代,功在千秋”的舉措。只有家庭、社會、學校共同打出教育改革“組合拳”,綜合施策,解決校外培訓亂象,真正將時間還給學生,引導學生個性化發展,培養創新意識和綜合素質,真正做到為黨育人、為國育才,培育德智體美勞全面發展的社會主義接班人。文/西熱明珍 |
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