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學習改變命運，太多年來，人的前途依舊和學歷、教育背景等關系密切，教育依舊是階層跨越的唯一可控途徑。從零開始到今天的教育巨無霸，學而思這15年的江湖，恰是一場中國社會跨越階層的持久戰。 2003年成立的學而思，以奧數培訓起家，并拓展到英語、語文以及線上教育等項目，將中小學應試教育培訓做到極致。 2010年10月，正式登陸美國紐交所掛牌交易，成為繼新東方后，國內第二家在美國上市的教育培訓機構。 仿佛一夜間，學而思風靡了全中國。每周末奔波在學而思等各類機構之間，或者放棄學校部分課程、轉投學而思，已經是很多年輕爸媽的標配。 并且這種現象已經蔓延到學前班。 然而，并不是學而思造成了這種現象。 學習改變命運，太多年來，人的前途依舊和學歷、教育背景等關系密切，教育依舊是階層跨越的唯一可控途徑。從零開始到今天的教育巨無霸，學而思這15年的江湖，恰是一場中國社會跨越階層的持久戰。 一路狂奔的十五年 僅僅15年，學而思從零成長為行業巨無霸。 2001年，80年出生的張邦鑫從四川大學生命科學學院本科畢業。 2002年，他考入北大開始生命科學碩博連讀，第一年做的七份兼職中有三份是家教，兩份是帶輔導班。 張邦鑫將一位數學成績中上的6年級小學生，提高至連續3次取得100分的好成績。 在孩子家長的口碑相傳下，更多家長找上了他。這成為了他創業的起點。 2003年，張與同學合伙創辦奧數網，同時在線下開數學小班授課。這便是學而思的前身。 2004年，在他那里培訓的學生中有42人考取了中國人民大學附屬中學實驗班。他的小學奧數培訓生意逐漸做大，2005年時營收就突破千萬元。同一年，張邦鑫將輔導機構正式更名為學而思，專門從事中小學課外輔導培訓。 2009年，學而思獲得老虎基金和KTB共計4000萬美元融資。 準備好這一步后，2010年10月，學而思正式登陸美國紐交所掛牌交易，成為繼新東方后，國內第二家在美國上市的教育培訓機構。彼時，30歲的張邦鑫也成為美國紐交所最年輕的敲鐘人。 從創辦之初一直到2013年，學而思的價值口號都是“學習改變命運”。那個年代正是唯分數論的應試教育年代，這樣的口號符合當時社會的需求。之后的十年內，學而思的業務不斷拓展，逐步推出了英語、語文以及線上教育等項目。 到了2013年，其原有品牌定位已經無法覆蓋所有的產品和服務。學而思宣布將集團名稱更改為“好未來”，并將“學而思”這個名字留給培優事業部。 如今，學而思已成為教育界的巨無霸，在43個城市開設了300多個教學中心，線下學生超過了100萬，線上注冊學員接近2000萬，共有員工17000余名。好未來集團近五年的營收增長更是迅猛，尤其近兩年，增幅更是超六成。 為了擺脫人們心中對其固有的應試教育的印象，好未來近些年開始拓寬素質教育版圖。投資了STEAM教育品牌摩比、寶寶樹、Minerva大學、果殼網、寶寶巴士、“知識分子”等企業平臺。 如此大范圍素質化的升級，不但有自身主動轉型的動力，也有中國家長觀念的轉化、政策方面的監管加強等外在壓力。 重回狼性機制下 在課外培訓的諸多項目中，一個被廣泛驗證的真理是，好的師資是生存的命脈。因為好的師資才能帶來更多的解題方法，更靈活的解題思路，能快速提高學生的成績。 名校出身的張邦鑫也一直強調師資的重要性。除了他自己是北大博士畢業，機構目前3000多名教師中，有10%左右的北大清華學生，以及70%左右的985和211院校學生。選拔過程設置了筆試、復試、訓練、試講等九個環節，考察時間長達半年之久，且最終錄取率不超過4%。 上海學而思的一名老師蔡清寧也曾經歷了這樣殘酷的過程，“先筆試后面試，淘汰一批，面試通過順利進入培訓的人，在培訓結束后還要經歷一輪考核，這一輪的淘汰率至少有三四成?！?/strong> 正式錄用后，還要面對家長的旁聽和可隨時退課的壓力，“要是早下課5分鐘，或者講課時稍有差錯，家長可能就會去投訴?！?/strong>蔡清寧進學而思兩三年，也被投訴過，這幾乎無法避免，但如果投訴情況嚴重，老師隨時有可能被開除。 應屆生老師一般能拿到10多萬的年收入，能力強又能拼的名師，甚至能達到百萬級別的年收入。高薪養名師，這樣的待遇在市場上非常有競爭力。但是在需求快速增長的情況下，優秀師資不足正成為學而思的一大難點。 按照官方的說話，學而思的教學體系是中央教研和一線教學的結合，教研團隊不需要參與一線授課，只需要總結解題方法，搜集各地考試題用于編撰教材，設計課程，并培訓教師。而一線教師只要按照教材規范授課，同時具備解題和答疑的能力。其教研團隊擁有產品、技術、研發人員約1500人。 這種方式，一方面保證了老師的教學水平可控，另一方面也避免了名師脫離機構單干帶給機構的損失。 跨越階層的唯一可控途徑 在學而思家長天團中，爭議一直不小。有些認為，學而思只是在制造焦慮、販賣焦慮，甚至被描述成應試的機器、扼殺素質教育的“殺手”。也有很多認為，一直以來真正讓家長焦慮的并不是學而思，它的存在只是為家長的焦慮提供了一個出口。 退一萬步說，學而思是一個商業機構，不應該承擔教育部、學?；蚣议L的責任。 雖然教育部門在嚴格管控“學而思們”，但很多知名的學校不僅鼓勵學生去上學而思，還把選拔尖子生和在這些機構的表現掛鉤起來。優質教育資源的稀缺在全國都一直是常態，尤其全面“二孩”政策放開后，問題更是突出。為了不讓孩子輸在起跑線，那些經濟實力尚可的中產階級，勒緊褲腰帶都要把孩子送去課外培訓。 “減負”的結果，最終是給家庭加壓。根據家長幫發布的《2016中國家庭教育消費者圖譜》，38.6%的家庭每年家庭教育產品支出大于6000元，其中一線城市有32.8%的家庭平均月教育產品支出大于1000元。 這場“比拼大戰”的最后，還是要落到金錢上面。家長孫雯雯列出的兒子一周的培訓課花費是：學而思語文300元、愛智康數學731元、愛智康英語731元、冰球1400元、書法200元、鋼琴350元、游泳220元。算下來，一個月將近16000元，一年光課外輔導費將近20萬元。 “這還沒算每天120公里來回上課外班的油費，兩部車每周也得有700元。所幸公立學校學費較省，但暑假隔一年得出國一次，北美一次就得10萬，亞洲也得三五萬，一年花在孩子身上的費用至少也得30萬?！睂O雯雯說，這樣的花費在她的圈子里，只能算是中等偏少的。 而李浩算的賬中，結果與孫雯雯相差不大。他給女兒每年課外輔導費大致是6-10萬，而星河灣一年的學費約有10-14萬，學校還有一些七七八八的費用，如果加上游學一趟至少5-6萬，再加生活費，一年也得30萬左右。 這樣的費用，對中等收入的白領家庭，除非有家底，否則壓力已經不小。如果按照北上廣深地區的平均收入，對眾多的普通家庭來說，這根本不可能做到。 一般來說，學而思之類培訓機構的價格都是一節課兩三百，如果每周上六節課，大致每月五六千。再加上公立學?；騼r格較低的私立學校幾萬的學費，一年花在孩子身上的費用大致能控制在十幾萬。 可見，在中產階級內部，差距已經有明顯的拉開。 法國社會學家布迪厄有個觀點，學校是統治階級文化再生產的場所?！八刭|教育”下，上層社會不僅能夠提供足夠的知識、閱歷和生活經驗，更能提供一種習性，使得孩子能夠獲取一種上層社會的生活方式和品味，同時保證其社交關系。 學而思崛起的這幾年，正好是中國中產階級形成的時候，也是社會階層分化也越來越明顯的時候，“我小時候，通過努力可以超越同班的縣長兒子，而放到現在，我們倆根本不可能在同一個班?！睆埵揽镎f。 學而思之類的培訓機構，是加速階層跨越的重要途徑。有報告指出，到2020年，中國教育產業的總體規模將達到3萬億元，包括早教、K12培訓以及職業教育培訓，都將成為未來的主要增長點。 |
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