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2019年11月23日，廣州耀華迎來了學藝雙年展暨五周年慶典。草地音樂節、校長茶話會、家長體驗課、室內音樂會、樂跑......孩子、老師、家長悉數登場，校園里熱鬧無比。 這是重要的一天，又是普通的一天。 活動總策劃、實習校長葉蒙蒙說，在廣州耀華，一次大型活動，不是一起明星事件，它甚至沒有“興師動眾”的權利。學校管理層傳達的一個訊號是，所有活動安排，不可以影響正常教學，不能夠耽誤課程進度。我們很清楚，每一天的每一堂課是最重要的。 那么，當我們談論校慶時，究竟在談論什么？五周年的時間節點對一個學校來說，又意味著什么？ 校慶當天，我們采訪了十位參與活動的學生、老師和家長，他們各自的故事或許給了我們答案。 采訪 / 文 |? F小姐 / 梁肖 視頻 |? 崔大全 策劃 / 編輯 | 樊素 01 11月23日，上午九點十分，耀華國際教育學校廣州校區，天氣晴。 足球場傳來粵語老歌《光輝歲月》的前奏，這是中學部搖滾樂隊為來賓們準備的歡迎節目。參加廣州耀華五周年校慶的人們匯聚至此，看著主舞臺上的中學生自信搖擺。 一曲結束，穿白T恤的吉他手回到主控臺前，一邊操作幻燈片，一邊處理各種突發狀況。這是十二年級的創校生 Jacky 柏禹承，草地音樂節的總策劃。 Jacky 坦承自己在學術上不算出挑，但喜歡做項目?！拔业男愿窬褪菚x我自己喜愛的事，有興趣的東西我學得比一般人要快?！?/p> 這不是他第一次做活動操盤手。兩個月前，他主動請纓策劃住宿生中秋晚會，反響不錯。音樂老師單伊俊趁熱打鐵，向他拋出新挑戰：五周年校慶，照例要有一場大型演出，你和同學們想不想來做策劃人? 有了中秋晚會的經驗，Jacky 在挑選節目上老道了不少。他在學校人緣好，馬上就談妥了幾個質量有保證的學生節目。隨后聯絡家委會，詢問家長們是否愿意來助助興。同時向鄰近的香港耀中發出邀約，最后姊妹校區成功帶來的高水平弦樂演奏，讓慶典又多了一個看點。 “往日的大型活動，老師策劃得多，好玩是好玩，但可能缺少一些我們年輕人的元素?！?念及此，Jacky 為音樂節新增了海報設計比賽，參賽作品張貼在教學樓和食堂里，不上臺演出的同學也能因此投入校慶，不至于覺得被落下。 草地音樂節要新搭一個舞臺，這是 Jacky 沒經歷過的。他向學校市場部老師尋求幫助，了解與第三方公司合作流程，制作詳細表格，研究預算該怎么分配。每一筆要花的錢，最終都由 Jacky 拍板。 “我們的孩子是值得信任的，”中方校長尚爾娜自豪地說，“我們也希望創造一個平臺，讓他們發揮領導力和創造力。在這個過程中，他們能鍛煉很多能力，比如溝通、解決問題和應變?！?/p> 草地音樂節從上午九點十分持續到下午三點，在最后的頒獎典禮上，尚校長依次感謝為活動付出的老師和同學。Jacky 在主控臺邊，聽到自己名字時有些害羞，“沒想到校長會記得我”。 結束異常忙碌的一天，Jacky 心里也記了好多要感念的人，尤其是單老師?！皢卫蠋煾嬖V了我們一些社會規則和人生道理：活動如果不是發生在學校，大家可能不會向我們學生妥協;只是因為在學校，有很多人的幫助和寬容，我們的音樂會才會這么順利?！?/p>
02 鼎力相助的演職人員里就有 Jacky 的同班同學、室友，同為廣州耀華創校生的 Charles。 頭天晚上彩排結束后，兩個人在飯堂里互相調侃，Charles 說 Jacky 是“全校情商最高的人之一”，Jacky 形容 Charles 是“全校智商最高的人之一”。 這位在化學老師 Mike 看來“求知欲明顯高于普通學生，全校有名”的理科尖子，很少出現在文藝和社交活動里。半年前，他還在某個 party 前跟老師請假：“我不想把時間浪費在這種事情上，有這個功夫我可以多做幾道題了?！?/p> Charles 的夢想是去牛津大學攻讀工程科學，課余時間要么是自己鉆研，搞小發明，要么是在辦公室跟老師請教。周圍朋友不多，他樂得自在，”正好省得花力氣維護人際關系”。至于文學和藝術，他甚至會認真地困惑，為什么會有人覺得這些東西有用? 中文老師葉蒙蒙就遭遇過他的“挑戰”。那堂課講的是魯迅的《故鄉》，分析到“薄嘴唇”的楊二嫂，葉老師補充道，中國傳統文化里有面相一說，薄嘴唇被認為是愛講閑話的征兆。Charles 當即反駁：葉老師，你這么說太不嚴謹了，你有統計數據嗎?薄嘴唇和喜歡講閑話有什么關系? 兩人在課堂上辯論了起來——楊二嫂的薄嘴唇好比中國人千百年沉淀下來的詩詞意象，比如一說到“月亮”，我們就聯想到“思鄉”，這是文化共識，文學語境本就不是數據和論證?？茖W不是世界的全部。 課后，葉老師跟他講了一個比喻：世界上的每個人就像一座島嶼，天上的神明降下雨水，你的島嶼就會長出花，結出果來。你認為只有落在自己島嶼上的雨有用，怪罪其他的雨下到了無用的地方。但其實，只是你自己的島嶼面積還不夠大而已。 老師的這番意味深長，靜靜地影響著學生。 師生間幾乎周周辯論。唇槍舌劍中，葉老師發現，Charles 不僅愿意走近文學了，人際交往能力也在提高，懂得解讀他人的情緒。 “在辯論中，他有時候發現我不高興，就會很緊張地想處理方式。我其實是故意表現得更像普通人，有著急、無話可說、沮喪的時候，把這些不同的狀態和情緒拋給他，他能分析，并且想出不同的對策?！?/p> Charles 如今在學校搖滾樂隊里負責架子鼓，這次草地音樂節參演了三個節目，他說，“愛因斯坦可以拉小提琴，我為什么不能打鼓?” 樂隊的同學，是把他從科學小圈子拉出來的人，他感激他們，也想為伙伴分擔些什么。于是，“理工小明星”搬起了設備、調試樂器，還當了回學生記者......“我不覺得這是浪費時間啊，這是我們學校的事。況且 Jacky 是我的好朋友，我當然要幫他?！?/p>
五周年校慶當天，家長體驗課堂是另一個熱鬧的現場。 戲劇教室里，家長們正拿著道具鐵劍練習臺詞，在老師 Jemma 的指導下排演經典莎翁劇《麥克白》中的高潮一幕。 近五年前，Jemma 老師帶著她珍視的戲劇藝術初登廣州耀華時，曾遭遇嚴重水土不服。許多家長不太理解它的價值，害怕孩子以后成為吃不飽飯的“戲子”，所以不支持他們選修戲劇。學生們也總是怯，在課上不敢展示自己。 “可是，戲劇并不只是表演而已，它可以改變一個人”，Jemma 老師說，“我想讓學生不斷發問：當下正在發生什么?對我來說這是最重要的，學生們可以利用舞臺去批判性地看待和思考世界上正在進行的一切?！?/p> 戲劇課的匯報演出大多在“黑匣子”劇院進行，作品風格不一，有的甚至顯得另類。 去年，Jemma 老師給學生們排演了一部《精神崩潰》，這是英國著名劇作家 Sarah Kane 的遺作。創作時 Sarah 已深受抑郁癥折磨，完成數天后便上吊自盡，作品的氣質也流露出陰沉的氣息。演出最后一幕，是男主演 Kyle 吊頸的動作，接著全場燈滅。 以往觀眾們走出劇院的時候往往會興奮喝彩，這一次所有人都沉默了。 “有人直言不喜歡這部戲，可能因為不美好吧?？墒且?，現實中，很多學生就是處于極大精神壓力之下。在中國，青少年的自殺率在逐年攀升，可大家從來不去主動談論不快樂。我希望戲劇能復刻這樣的感受，不是為了嚇壞誰，而是能讓觀眾們意識到：我該去認真觀察生活在我身邊的人，去思考我在這個社會中的角色。晚上回到家，發現自己的孩子很沮喪的時候，不再選擇無視，而是去問一問：發生什么了?這就是戲劇想要做的事，讓人們可以開始談論那些難以啟齒的事?！?/p> 耕耘了近五年，Jemma 老師看見了孩子們的不一樣，他們開始大膽而流暢地表達自己的想法。學生的變化也逐漸撼動了家長，在最近一次開放日上，Jemma 老師聽到數位家長充滿信任地表示：支持自己的孩子學習戲劇! 尚校長補充道：“其實對于學生的成長來說，數學、語文、英語、科學這些基礎學科固然重要，但是像音樂、美術、繪畫、戲劇等等課程，它能夠陶冶孩子們的情操、培養孩子們的同理心、自信，訓練他們的批判性思維，讓孩子們站在更高的視角去看待這個世界?！?/p>
典禮現場，受矚目的不只是孩子，還有家長。 “你們的孩子，都不是你們的孩子，孩子媽，你辛苦了，未來我們一起承擔;感謝你出現在爸爸媽媽的生命里，孩子，請勇敢地做自己......” 十四位家長帶來了詩朗誦《論孩子》，爸爸媽媽們在黎巴嫩詩人紀伯倫的原作上，加入了自己的心里話，聽得人眼泛淚花。帥子敖爸爸剛一下臺就被哭著跑來的兒子抱住了...... “參加節目是跟學校、老師和孩子在環境下的互動，讓孩子也能感受到我們的參與和付出”，子敖爸爸說。 彩排間隙，幾位有演出任務的爸爸在場邊閑聊，發現大家都彼此彼此，要么推了工作，要么推了應酬——怕喝酒影響嗓子狀態。爸爸們吐露心聲，“
教室里，創校生 Isabel 的爸爸正參加中西方校長的茶話會，他作為家長代表，和臺下百余位觀眾分享作為耀華家長的體驗。 他回憶道，五年前擇校時，全家考察了很多國際學校，發現耀華在中文學習上最為重視，悠久的歷史也給人信心，于是毅然決定從北京舉家南下?！翱炝炅?，我幾乎沒有錯過幾次學校的活動，包括班級的公開課，因為只有我深入去體會了，才能了解孩子當下的學習情況，給她提供支持?！?/p> 家校，合作無間。 五周年校慶活動總策劃、實習校長葉蒙蒙介紹道，學校視家長為最親密的伙伴?；I備期間，許多活動項目，是由學生和家長直接負責的，許多活動思路和細節，是由學生和家長去協助調整的。大家為著共同的期許，誰也沒有掉鏈子，誰也沒有離場。在耀華，不會出現，“孩子交給我，你可以放心”，我們會說“孩子，家長，我們一起使勁”。
在廣州耀華，還有一個有著雙重身份的群體，他們既是家長，也是教職員工。武藝老師就是其中一位。 她在機構姊妹校區重慶耀中工作了十二年，因為認同耀中耀華機構的文化和理念，把自家孩子送進了重慶的耀華幼兒園。眼看孩子要上小學了，但重慶暫時還沒有耀華小學部，做媽媽的于是邁了關鍵一步，帶著孩子從重慶來到廣州，把對機構的認可延續下去。 開學這幾個月來，作為老師的武藝持續感受著學生帶給她的快樂，而作為母親的武藝也遇到了許多意想不到的瞬間。 有一天，女兒冒出來一句話： “其實，‘討論’對于一個小孩來說，是一個大詞語。這說明她在和老師的相處過程中，知道了討論可以解決問題。我當時很吃驚也蠻欣喜，因為在孩子身上能夠感受到，她是被老師尊重的，所以會用同樣的方式來解決她生活中的另一個問題?！?/p> “學校教育扮演的角色是盡最大努力去影響家庭教育，”尚校長說，“一個全人的成長有不同的因素： 下午六點，暮色四起，人潮漸漸褪去，校園平靜了。 葉蒙蒙老師說，相比熱鬧的慶典，每一天的每一堂課才是最重要的。對于學生而言，那些看起來平凡無奇的日常，才是最寶貴的記憶，而一場慶典，一次派對，只是記憶上的花邊，他們需要專注于通過每一個平凡的日常去創造特別的記憶。
▲師生和家長在家委會贈與廣州耀華的菩提榕樹下合影 |
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