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為進一步促進非洲地區教育水平提升與全球教育公平,日前,聯合國教科文組織與網龍網絡公司締結戰略合作伙伴關系并召開線上會議,雙方將以此次簽署的戰略合作備忘錄為契機,以落實聯合國《2030年可持續發展議程》為目標,發揮各自優勢,向非洲國家提供高質高效的教育,為推進全球教育公平、促進全球教育聯結做出貢獻。
圖中由上至下依次為:聯合國教科文組織非洲部門跨部門合作與伙伴關系主任杜越、清華大學中非領導力發展中心聯席主任恩吉達、網龍網絡公司CEO熊立、聯合國教科文組織助理總干事Firmin Edouard Matoko 會議期間,聯合國教科文組織助理總干事Firmin Edouard Matoko先生首先就網龍與聯合國教科文組織達成戰略合作伙伴關系表示祝賀,并介紹了聯合國教科文組織在未來十年針對非洲的戰略計劃。Matoko先生表示,期待雙方即將開展的面向全球的具體合作,希望未來網龍能在遠程教育、教育科技等方面發力,運用聯合國教科文組織在教育、文化及交流等方面的專家資源,在全球開展各類深度合作。同時,聯合國教科文組織非洲部門跨部門合作與伙伴關系主任杜越先生也指出,期待網龍參與的項目能夠展示中國特色,也希望網龍能在非洲乃至全球進行更加務實的合作。
聯合國教科文組織助理總干事Firmin Edouard Matoko參與在線會議 對此,互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍網絡公司CEO熊立博士在會上表示,網龍一直致力于提升非洲地區教育水平,曾參與編撰《聯合國教科文組織開放教育資源建議書指導下的疫情期間開放教育實踐指南》,通過介紹不同國家的實踐案例,展示如何在疫情期間有效利用開放教育資源OER來提升教學效率。同時,網龍也于今年6月發起“非洲教師在線教育能力建設計劃”,將為非洲提供Edmodo在線學習平臺,陸續培訓10萬名骨干教師的在線教育能力,并聯合其他合作伙伴制作1000門聚焦“提升教師在線教育能力”的培訓課程。以開放教育資源OER及“非洲教師在線教育能力建設計劃”為契機,網龍也因此與聯合國教科文組織締結了戰略合作伙伴關系。熊立表示,網龍是一家以技術為內核的互聯網企業,在過去數年間已與埃及、尼日利亞等非洲多國建立了長遠而緊密的教育業務合作,希望未來能以非洲為起點,借聯合國教科文組織在世界各地的教育資源與交流機會,在全球范圍內探索更多合作可能,進而促進全球教育公平。
互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍網絡公司CEO熊立博士參與在線會議 基于此次簽署的戰略合作備忘錄內容,網龍將與聯合國教科文組織共同在非洲開展多項教育信息化措施,包括努力實現聯合國2030年可持續發展目標,推廣包容和公平的優質教育,使人人都獲得受教育的機會;使非洲地區及全球受益于人工智能,提供開放的教育資源、尖端的教育技術,共同打造一個能讓公眾體驗的數字教育平臺;開發高質量的學習資源和培訓課程,以支持非洲不同的教育模式,開發數字工具和教育解決方案等等。 據了解,這是網龍繼今年6月發起“非洲教師在線教育能力建設計劃”之后,再次與聯合國教科文組織的高級別官員展開對話。自2018年起,網龍逐步與非洲地區各國建立合作關系,以教育技術為紐帶,向非洲輸送多樣化的教育解決方案,例如為尼日利亞捐贈智慧教室、為埃及提供Edmodo在線學習社區等等,助推非洲教育水平的提高。此次與聯合國教科文組織戰略合作伙伴關系的確立,彰顯了網龍在助力非洲國家實現教育創新與升級領域獲得了國際層面的權威認可與支持。熊立表示,推動數字教育發展,讓各國孩子受惠于教育技術,將是網龍未來始終堅持的方向。 |
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