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在線終身教育的這把火一路從年初燒到了年末。 單日GMV同比增長200，高峰時段180萬人涌入競相選課，小鎮青年、女性、00后成為終身教育網課消費的主力軍……11月23日，在GET2020教育科技大會上，騰訊教育副總裁、騰訊在線教育部總經理陳書俊對外披露了騰訊課堂在今年雙十一的相關數據。 作為全國最大的在線終身教育平臺，騰訊課堂見證了在線終身教育的異軍突起，也在教育行業全面升溫的2020年迎來了重要的“升級”時刻。大會現場，陳書俊向外界重申了騰訊課堂戰略升級的內容，即從B2B2C在線職業教育平臺升級成為同時服務政府、企業、學校和學員的綜合性終身教育平臺，做終身教育行業的“立交橋”。 
雙十一180 萬人涌入騰訊課堂購課 在線終身教育站上風口 在剛剛過去的雙十一，全民囤課的投資型消費成為了一大新特點：騰訊課堂高峰時期180萬人涌入競相購課，單日成交額同比增長200。 數字背后顯示出了在線終身教育市場的巨大剛需。 事實上，當前我國經濟社會發展正處于戰略轉型的關鍵時期。國家現代化經濟體系的構建、產業基礎高級化、創新能力提升，都對人才戰略提出了新的要求。陳書俊指出，隨著產業升級加速，很多勞動力密集型的行業在向經濟增值型的行業轉變，同時也涌現了大量的新興職業，這些都為在線終身教育的發展提供了前所未有的發展契機。 而隨著網絡基建日臻成熟與穩定，新技術與教育的結合程度不斷加深，則進一步為在線終身教育的發展添了把火。 陳書俊在現場透露，騰訊課堂目前累計服務學員已超4億，每周有上千萬的用戶在騰訊課堂在線學習。 
值得注意的是，高速增長的數據背后也反映出當前在線終身教育行業的幾大新趨勢，即用戶在線學習消費意愿高漲、00后用戶群崛起、女性購買力上升、三四線小鎮青年漸成在線終身教育學習主力等。 具體來說，雙十一期間，騰訊課堂00后用戶下單購課占比47.3，領先其它年齡段;女性成為網課最強購買力人群，下單占比64.9，女性在職業教育中的參與率不斷攀升;小鎮青年在騰訊課堂貢獻了職業考證課程一半訂單，相較一二線城市用戶，小鎮青年更傾向于選擇電商運營課程，職業教育和技能培訓正成為小鎮青年獲得發展的重要前提，職業教育市場下沉空間廣闊。 提升自我、終身學習已成為當代職場人的共識，而隨著在線教育的加速普及，在線終身教育也躋身產業爆發的風口。 搭建行業立交橋?騰訊課堂助力構建終身教育新生態 2018年至今，國家相繼推出《關于推行終身職業技能培訓制度的意見》、《職教二十條》，提出“構建服務全民終身學習的教育體系”、“教育強國、人才強國成為我國到2035年需要基本實現的社會主義現代化遠景目標之一”，高頻率出臺的政策都在加速推進職業教育的發展，從頂層強化其作為就業“穩定器”、社會轉型升級“助推器”的作用。 在此背景下，騰訊課堂于今年8月啟動全新戰略升級，從B2B2C在線職業教育平臺升級為綜合性終身教育平臺。陳書俊在演講中重申了騰訊課堂戰略升級的目標，騰訊課堂將依托強大的產品能力和生態體系，擔負起在線終身教育“立交橋”的角色，聯動政府、行業協會、院校及教育培訓、就業產業鏈的上下游力量，打通終身教育的各個端口，一起打造數字化在線教育的新生態。 
他介紹，為了協同各方力量，騰訊課堂啟動了聚智計劃，搭建行業生態聯盟，打通終身教育的各個端口，共同構建在線終身教育的新生態。 在行業層面，騰訊課堂加強行業協會合作，聯動行業助力定義職業標準、保障課程結業證書認證，打通從職業學習到職場就業的全鏈路生態。 企業層面，助力企業開展內部培訓業務，騰訊課堂為有需求的企業提供定制化培訓課程，以及內部培訓平臺搭建、直播等技術服務。 而在院校合作上，依托于騰訊課堂極速版，為在校師生搭建高效、穩定的在線教育教學平臺，10秒即可線上開課。同時騰訊課堂還引入了“1+X證書”并聯合高校進行渠道拓展，助力學員技能提升。 在機構端，騰訊課堂推出了一系列扶持計劃助力職業教育機構成長，在流量、專業團隊服務、生態建設、騰訊系資源等維度為合作機構提供服務支持。 此外，騰訊課堂也將聯動政府力量作為打造行業生態圈的重要一環。今年以來，騰訊課堂響應國家各項職業教育政策號召，助力政府部門推動技能人才培養，在“穩就業保民生”的路上持續貢獻力量。疫情期間，騰訊課堂助力人社部落實職業技能提升行動“互聯網+職業技能培訓計劃”，為公眾免費提供線上培訓資源及服務;騰訊課堂還攜手廣東省人社廳，向大眾發放近千節免費優質網課，助力學習型社會構建。 值得一提的是，近期騰訊課堂還將為人社部主辦的第一屆全國技能大賽提供線上技能培訓的內容支持，覆蓋60個職業工種的免費資源，進一步服務技能人才培養和提升。 從連接學員與機構的在線職業教育平臺，到同時服務政府、企業、學校和學員的綜合性終身教育平臺，騰訊課堂經歷了一次體系化、立體化的全方位升級。陳書俊表示，在終身學習的大趨勢下，騰訊課堂將持續協同合作伙伴，打通職業教育與就業間的“斷層”，讓每個人隨時隨地都可以學習新的知識和技能，不斷適應社會經濟發展的新需求。 |
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