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“今年寒假你給孩子報什么班?”“疫情沒結束,線下班還能開課嗎?”……受疫情影響,多地陸續公布提前放假并延長寒假的通知,這邊孩子正在期末備考,那邊朋友圈、家長群成為家長們為孩子寒假課“焦慮”的陣地。 與往年大多數家長選擇線下課不同,元旦前后,“寒假課”等關鍵詞搜索達到去年同期的近4倍,消費數據也顯示,去年12月以來,中小幼在線課程的預售消費同比增長135。 
疫情客觀上培育了在線學習市場 疫情原因,2020年全國的“停課不停學”使全體師生、家長完成了大規模的在線實踐,客觀上驅動了大量用戶涌入在線教育平臺,雖然線下復課復習,但孩子在線學習的習慣被培養,優質教育資源的獲取令家長心動。 與此同時,一系列監管政策和治理措施密集落地,推動行業規范發展。多重因素共同作用下,在線學習迎來爆發式增長,用戶滿意度也有所提升。 根據瑞銀UBS Evidence Lab調研,中國在線教育家長滿意度平均數值從2019年的4.34,提升到了2020年的4.36;線下教育機構的家長滿意度則從4.37降到了4.28。瑞銀指出,這是中國在線教育家長滿意度首次反超線下。 
要學習更要興趣,iEnglish學英語受青睞 雖然家長們瘋狂為孩子們攬課,但從行業數據中,可以看到家長們的理性,在所有“寒假課”中,AI課、少兒編程和英語最受歡迎,成為孩子們的寒假課程三件套。寒假要學習,更要關注孩子們的興趣和愛好培養。 長期從事教育教學研究的iEnglish相關負責人表示,iEnglish類母語英語學習訓練系統擁有數十萬的活躍用戶,這不僅在于效果,更在于興趣和激勵系統等能夠培養孩子們的英語能力和興趣,得到家長的認可和青睞。 公開資料顯示,iEnglish通過一個定制的平板電腦,內含海量的英文原版圖文、音視頻素材,為用戶創造一個沉浸式的類母語語言環境,無需刻意背單詞、學語法、背課文,通過堅持和積累,自然而然掌握英語。 在學習內容和形式上,iEnglish借助大數據、人工智能、移動互聯等先進技術,系統可以讀取用戶學習路徑,并完成數據采集分析,在“書籍”150個等級中,每個人的學習內容都是個性化的,由系統完成智能推送。同時,iEnglish學習時間完全彈性化,什么時候學習自己決定,什么時間學習什么內容自己決定,只需要孩子們不間斷每天完成30-40分鐘的閱讀,自然而然習得英語。 為了培養興趣,iEnglish系統自帶金幣獎勵、教育游戲等興趣內容,同時,為鼓勵用戶每天堅持在類母語的環境下有效學習英語,iEnglish團隊依據科學研判,在尊重語言學習規律基礎上推出21天、100天、365天、1000天系列英語訓練營活動,鼓勵孩子養成英語閱讀習慣,培養堅持品格,同時鼓勵家長通過陪伴和有效溝通,與孩子建立良好的親子關系。 
訓練營有效激勵孩子堅持品格養成 以iEnglish“21天英語訓練營”為例,孩子報名后,可以在虛擬班級中與同學互相點贊激勵,同時孩子每天的學習情況可以實時傳輸到家長圈,父母只需要在手機端就可以實時看到孩子每天的閱讀情況,直觀明了。該活動自開展以來,已經幫助很多孩子養成自主學習英語的習慣。 21天的短周期,特別適合孩子在一個寒假的時間內堅持完成挑戰,在閱讀中體驗英語的學習趣味。此外,百分百獎勵設置,鼓勵孩子堅持,形成自主探究性學習習慣,學習效果也是自然而然達成。 假期學習,獨自前進,靠的是個人毅力,在還未形成習慣的初期,孩子難免感到孤單。iEnglish英語訓練營還注重孩子們之間的交流,形成“學伴”。 排行榜上每日會顯示虛擬班級中同學的閱讀時長,閱讀時長最長的小朋友還能登上榜首?！敖Y伴”而行可以促進互相交流,認識的“玩伴”還可以成為“學伴”,同時不認識的“學伴”也可以發展為“玩伴”,學習與成長,從來都是相輔相成。 在參加活動期間,父母陪伴孩子,一起打卡學習,共同成長,還可以收獲親子時光。家長的鼓勵和支持、學伴的陪伴和監督,讓孩子在參加線上學習的過程中,收獲的不僅僅是成千上萬單詞的輸入,超出以往的圖書閱讀量,最重要的是在這個過程中,堅持的品質已經融入孩子的性格,給家長和孩子帶來不一樣的寒假體驗! |
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