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近年來，我國社會發展與產業升級帶來的需求增長，推動我國技術技能型工作崗位需求持續增加，對緩解我國逐年增長的就業壓力帶來重要積極作用的同時，也對我國職業教育的建設與發展提出了新要求。當前，我國職業教育正處于高速發展階段。根據相關數據顯示，截止2022年，我國職業教育整體市場規模超過1萬億。 不同于傳統基礎教育，職業教育強調培養學生的專業技能與實踐能力，讓學生在接受職業教育的過程中掌握未來具體行業、產業工作場景中的技能與能力，為學生今后確定就業、參與工作奠定基礎?；谶@一特點，國家鼓勵職業教育發展積極引入社會資本，與頭部企業、行業龍頭深度合作，鼓勵產教融合、校企合作的辦學模式，以促進職業教育資源的優化以及職業教育水平的提高。 在職業教育推進發展產教融合、校企合作的道路上，聯想作為國內頭部智能設備提供商與智能服務提供商，與云南交通職業技術學院合作，通過設備升級、培訓模式優化、技術人才就業引進等方式助力該校建設，推動了云南地區職業教育的發展與就業水平的提高。 應用“產教融合”新模式 以“校企合作”深入推進職教發展 當前，發展推進職業教育發展成為我國優化教育結構和教育綜合改革的重要突破口，成為近年來我國教育發展建設的重要方向。自2019年開始，國家不斷加大政策供給與制度創新，以期望實現對職業教育的破局與改革，從“職教二十一條” 、《職業教育法》等政策法規出臺以提高職業教育地位，以政策來引導提升高技術技能人才待遇水平、社會地位等，推進職業教育發展。 然而，即使國家通過政策投入、引導等方式推進職業教育的發展與進步，我國當前職業教育依舊存在諸如經費投入不足、辦學條件艱、地方政府重視程度欠缺等諸多問題，阻礙我國職業教育實現進一步的發展。而“產教融合”、“校企合作”等將社會資本與職業教育發展，推進銜接教育鏈、人才鏈、產業鏈的發展模式，以助推職業教育的發展和進步。
通過校企合作、產教合作，在職業教育發展中引入企業社會資本，可以有效推進教育教學資源優化、人才培養模式創新以及專業技能人才就業輸送，通過教育鏈和產業鏈的銜接融合推進職教發展。 聯想在云南交通職業技術學院部署的智慧校園TruScale項目，從校園IT環境升級、教學過程智能化、教育資源優化等角度為該地職業教育的發展注入科技動能。 聯想以創新科技打造智慧校園 構建“智能化”職教發展沃土 云南交通職業技術學院簡稱云交院，地處我國云南，是當地發展職業教育、培養專業技術人才的重點基地，為當地就業市場輸送了大量具備市場所需技能的優秀專業技術人才，在當地職業教育發展領域具有重要的戰略地位。然而，云交院的校園網絡及IT相關基礎設施的更新卻需要追溯到五年之前，老舊的設備無法滿足云交院在不斷發展的過程中老師、學生以及校園管理人員日益增長的網絡帶寬、穩定性、安全性等需求。 針對以上設備陳舊帶來的一系列難題，聯想在云交院布局了校園網云平臺服務器以及校園云平臺，通過布局配套的硬件設施與軟件平臺，對現有的校園網絡進行升級改造，讓原本受制于設備而運行緩慢的校園網絡升級為WIFI 6，讓校園內各方用戶在絲滑網速下“各取所需”的同時保障校園范圍內網絡安全，讓教育教學在一個安全穩定的網絡環境下進行。
不僅如此，聯想還為云交院提供配套的云平臺軟硬件部署實施服務以及售后服務，以軟硬服一體化的模式布局云交院校園網絡環境，以順暢的校園網絡為教育教學質量的提高進行提供技術基礎。讓原本受制于緩慢校園網的教育教學不再受限，為更為強調實踐、實操、實干的職業教育打造一片“智能化”的沃土。 聯想深刻踐行社會責任 實現教育與產業深度融合 如果說聯想所部署的智慧校園TruScale項目是其作為頭部智能設備提供商與智能服務提供商以自身優勢科技在職業教育“校企融合”這一領域的重要體現，那聯想與云交院合作打造的“聯想班”則是聯想通過“校企融合”踐行社會責任、推進上下游人才合作、推進職教生高質量就業的重要舉措。 自2021年始，聯想集團便與云交院展開合作，開設“聯想班”以培養理論實踐兼具、擅長管理創新的高技能人才，不僅憑借聯想優勢的產業資源為學生提供電子沙盤實景化教學、線下真實場景實訓等教學資源，讓學生通過體會行業運營全過程同步提升理論知識與實踐能力，還為云交院的畢業生們提供就業推薦服務。 在聯想教育所提供的就業服務中，包括了職業素養培養、職業崗位推薦等多項內容板塊，通過幫助職教學生實現高質量就業，以教育培養人才推進產業引進人才，實現教育鏈與產業鏈的有機銜接。 聯想與云交院合作開辦的“聯想班”是聯想紫領工程項目的重要內容之一。聯想紫領工程是聯想集團作為創新科技企業代表聯動教育行業，在2021年推出的培養多層級、復合型高技能人才的重要項目，預估每年的受益人數將達到10,000人，是聯想依托自身優勢產業實力踐行企業社會責任、探索產教融合新方向的重要實踐。 面向未來，聯想將持續深化 “校企合作”，在職業教育建設領域發揮企業力量，以優勢科技實力推進職業教育智能化轉型升級，以產業優勢推進專業技能人才培養與高質量就業，通過實現教育鏈和產業鏈的有機聯通繪制“產教融合”新圖景。
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