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相信很多家長都有這樣的疑問，“明明已經學過了，孩子卻說不出個所以然、教孩子背了幾個星期，依然記不住要背誦的課文、很簡單的看圖寫話，孩子卻提筆不成章，害怕寫作……”其實這都和語文思維有關。那么，應該如何培養孩子的語文思維，幫助孩子學好語文呢？ 科學研究表明，4-10歲是孩子腦部發育，思維能力訓練的黃金時期。家長如果能夠抓住這個時期，對孩子進行針對性訓練，將大幅度提升孩子的思維能力，讓孩子贏在起跑線上。
作為K12在線教育頭部企業，掌門教育深諳孩子成長需求，推出了掌門少兒，專注在線數理思維和大語文素質培養，幫助提升4-10歲孩子的致力中國兒童的邏輯思維、語言表達力、專注力培養，通過視頻、動畫、游戲、真人講師等結合的方式，引導孩子將“學”和“玩”結合起來，在看動畫、玩游戲的過程中激發孩子的求知動力、培養孩子的各種能力和科學素養。目前，掌門少兒開設語文思維、數理思維、學習力三大課程，全面提升兒童思維能力，助力其心智健康成長。 其中，掌門少兒的語文思維課程以閱讀寫作為教學核心，接軌校內知識體系，采取動畫交互式在線課堂的形式，讓孩子能夠在輕松愉悅的情境中得到語文能力的培養與提升。同時，以文學文化為學習線索，采取主題群文的課程模式，踐行素養漫潤式教學，幫助孩子積淀文學底蘊，讓孩子真正愛上語文。 此外，掌門少兒語文思維課程主張“閱讀寫作為教學核心，接軌校內知識體系，堅持回歸語文學習的本質”，在“Bloom思維金字塔”、“孔子的教育思想”兩大教育理論基礎上，結合中國兒童的行為模式及教育特點，推出了INEM教學法，采取主題式浸潤教學，圍繞主題甄選繪本、國學、寓言、名家作品、名著、古文等經典群文，在多元認知下于無聲之中熏陶、培養語言、文化、思維、審美能力，豐富文化積累，拓展孩子文化視野，積淀廣闊深厚的文學底蘊。 數理邏輯則是一門以數學知識為載體，借助輕松榆快的游戲，讓4-10歲孩子認識數字、學會計算、理解數學邏輯的課程。讓孩子獲取數學知識的同時，產生對數學的極大興趣，從而達到提升思維能力、學會思考的目的。 不僅如此，掌門少兒的數理邏輯課程主張“ 孩子是課堂的主體”，使用“IBL 探究式”教學方法，配合掌門國度世界觀、數理游戲、特色教具作業，綜合講解“數與運算、多維結構幾何與空間、邏輯推理、數理實踐以及多元組合”等數學知識，讓學生享受最專業的數理思維訓練。 學習力課程則是以“成長型思維理論”為教學理念，運用“MVP模型”、“情緒ABC理論”等訓練方法，結合中國兒童的行為模式以及家庭教育特點，精心打造的能力提升課程。提升4-10歲兒童的五大能力，讓孩子專注學習，樂在其中。 值得一提的是，除了針對性的思維課程外，掌門少兒還針對4-10歲孩子的思維特點以及能力提升需求，打造了一套完整、成熟的思維測評系統，包括課前情緒狀態測試、課中5分鐘專注度測試、課中15分鐘反映速度測試、課中20分鐘操作測試、課中30分鐘邏輯性測試、課后準確度測試、一周內訓練效果測試、一個月階段性評估，通過動態思維測評系統，制定完善的思維路徑規劃，將孩子學習效果最大化。 懷揣教育初心，持續完善教學。相信掌門少兒將不斷加強教學內容建設，完善三大課程體系，深耕教研與教學，為教學質量和服務品質提供保證，用更高水準的品質課程服務用戶，讓更多孩子從中受益。 |
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