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幼兒園里一個孩子，每天中午吃飯都是最后一個，哭哭啼啼的說”不要上學了”。老師很無奈的說：“孩子吃飯從小被喂到大，生理自理能力很差，進到學校后非常不適應?！?/p>

我看了一下孩子，果然連湯匙都握不好，吃一頓飯掉的滿桌，自己也很挫折，怎么會喜歡上學呢？這到底是大人的問題、還是孩子的問題呢？

• 一歲半學用湯匙挖食物送進嘴巴
• 二歲半脫褲子及脫鞋子
• 三歲半成熟握湯匙自己吃
• 四歲自己穿衣穿鞋穿褲子
• 五歲后開始學習大小便后自己清潔

大家的孩子可以做到幾項？過度保護，除了讓孩子生活自理落后外，還會造成其他嚴重的發展遲緩，關心孩子的你，快看看這篇分析吧！

這些事，不要幫孩子做太多

• 一歲半學用湯匙挖食物送進嘴巴，不要完全喂孩子
• 二歲半脫褲子及脫鞋子，可以協助，但不要幫他穿到好
• 三歲半成熟握湯匙自己吃，孩子可以獨立飲食
• 四歲自己穿衣穿鞋穿褲子，扣子、拉鏈，都可以讓孩子自己來
• 五歲后開始學習大小便后，自己可以初步清理
• 六歲后孩子可以自己練習洗頭、洗澡，很多步驟可以自己獨立，大人不要幫

我常評估一些孩子，這個也不敢，那個也不敢的，除了跟個性有關，有時真的跟我們過度的保護有關，甚至讓孩子早期經驗不足、刺激不夠…發展慢是怎么來的？我透過這篇提醒大家～

中國新生兒出生率近年來頻創新低，但發展遲緩兒的人數卻是屢創新高。

根據聯合國世界衛生組織估計，發展遲緩兒童的盛行率為6~8%。所以發展遲緩兒童的早期療育，兒童福利與教育的一項重要課題。

發展遲緩是先天還是后天？ ！

造成發展遲緩的原因包括有：

1.早期環境刺激不足、經驗不足

例如缺乏適當的游戲環境、社交互動或語言練習經驗，此類根據研究是最多的族群。

2.中樞神經損傷

嬰幼兒及兒童時期生病、感染或腦部受損，例如腦炎或腦部創傷

3.遺傳

遺傳因素或基因染色體突變

4.懷孕及生產因素

如孕婦服用不當藥物或飲用酒精過量、難產、早產并發癥或低體重兒

5.不明原因等等

其中早期環境刺激不足占相當高的比例，就算是因為上述其他原因造成的發展遲緩，幾乎也會伴隨不同程度、續發性之環境刺激不足，而使發展遲緩的問題隨著年齡的進展而更為明顯。

前幾天看到幾個孩子在跑步，其中一個不小心跌倒了，沒有受傷，也沒有撞到，孩子準備爬起來時，大人急忙沖過來抱起小孩說：“手有沒有怎樣？腳有沒有怎樣？這里不安全，我們不要再玩了！”孩子瞪大眼睛，后來哭了出來。

我在想，孩子不是被跌倒這件事嚇到的，而是被過度反應的大人嚇到的，下次他看到其他孩子在跑步時，可能會退避三舍。

有些家長經常保護過度，這個危險，那個不可以，再加上現在的環境本來就不比過去，家附近就可以有很大的戶外活動空間，尤其是都市小孩，導致很多孩子在動作協調平衡上的發展就較落后。

這么多年的臨床經驗，每天接觸這么多發展遲緩兒童，有些時候真的對那些孩子感到可惜，如果當時家長沒有“大雞晚啼的想法“，早點帶出來讓孩子接受更多刺激，或者是如果家長及時因為孩子的狀況，而調整自己的教養態度，增加陪伴孩子的時間，那么孩子一定會比現在發展得更好。

如果爸爸媽媽懷疑孩子有發展上面的問題，建議即早了解孩子的發展狀況，也可直接帶孩子到各專業的兒童發展評估中心或醫學中心進行早期發展療育評估喔！