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    走進邛三彩,體味古窯文化,傳承非遺文明

    時間:2019-08-16來源:互聯網 作者:編輯 點擊:
    走進邛三彩,體味古窯文化,傳承非遺文明 向琳 四川農業大學林學院 邛窯,位于四川省邛峽市南河沿岸,是四川古代最大的民間青瓷窯系,是中國彩繪瓷的發源地?!摆鋈省甭暶髦?/div>

    走進邛三彩,體味古窯文化,傳承非遺文明


    向琳 四川農業大學林學院


    邛窯,位于四川省邛峽市南河沿岸,是四川古代最大的民間青瓷窯系,是中國彩繪瓷的發源地?!摆鋈省甭暶髦弊贰疤迫省?。邛窯始燒于南朝衰于宋朝,時間跨度約800年,是我國古代著名民間瓷窯之一。是一處未載于古文獻、卻又改寫了中國古陶瓷史的民窯,也是在西南地區連續燒造時間最長、規模最大的民間瓷窯。早在2006年,邛窯遺址就被國家文物局列入大遺址保護重點項目名單。遺址公園是我國開展文物保護與利用的新思路,在遺址公園里,觀眾不僅能了解歷史知識,還能親身體驗考古“實戰”。為了深入貫徹黨的十九大精神,開展“三下鄉”暑期社會實踐活動,認識和學習非物質文化遺產,實踐和宣傳優秀傳統技藝,2019年8月13日,四川農業大學“知行一夏”實踐團隊來到四川省邛峽市南河沿岸的邛窯遺址公園,開啟了他們的體味古窯之旅。


    來到邛窯臨展館,引入眼簾的便是“文化興國運興,文化強民族強”這十二個大字,成員們不禁感慨到此次前來邛窯遺址公園的意義與使命。非遺不僅是全民族的傳統文化,更是全世界的璀璨文明。

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    圖為邛窯臨展館。通訊員 高陳晨 攝

    進入館內,一系列代表著歷史記憶和地方特色的邛窯陶瓷呈現在眼前——綠釉省油燈、青釉三彩缽、青釉綠斑雙系壺、三彩鴨形杯、三彩提梁壺……彩繪圖案深淺不一,濃淡相宜,著筆自如酣暢,紋飾抽象。展柜中還有不少邛窯小玩具,大都小巧精致,長寬高僅幾厘米。除雞鴨鵝羊魚龜等動物造型外,還有很多活潑可愛的手捏人物小雕塑,或匍匐,或騎馬,或摔跤,或射箭……造型栩栩如生,無一雷同。這些邛窯陶瓷也見證了當時的文化和商貿情況。


    從清末民初開始,隨著邛崍不時挖出精美器物,一批批淘寶人開始前往邛崍?!澳菚r,邛崍和成都還相繼出現專門銷售邛窯古陶瓷的專肆?!边@些先后出土的邛窯瓷,釉色豐富、器形多樣。相比精致的宮廷用瓷,別有一番古樸稚拙的氣息,漸漸被鑒賞者和愛家視為至寶?!跋⒉幻劧吆?,到邛崍取寶之風盛極一時,而邛窯遺址距地表極淺,一鋤頭下去就可能挖到古瓷?!睍r任華西協和大學博物館館長的美國人葛維漢在其著述中曾提到:“即使最珍貴的陶器,也被收集在籃子里,稱斤論兩地出售”。沒有人購買的碎片,人們就用來筑墻、修建牛槽、豬圈、廁所等。直到今天,邛崍當地仍可看到用邛窯碎片、匣缽等夯砌的??不蛲翂?。此外,邛窯還遭四川軍閥幾度盜掘。早在1935年,某陳姓軍人見過碎片后,就在十方堂窯址開始大肆發掘。1936年,原劉湘部下的唐式遵在邛崍駐軍時,開始公開命令士兵搶挖古物。在如此大規模的盜掘中,邛窯遺址遭到前所未有的破壞。上世紀80年代開始,四川考古界開啟了對邛窯的正式發掘。中國最長的龍窯遺址、數千件陶瓷殘片相繼出土,中科院院士、中國科大校長朱清時先生更是一語道破邛窯的珍貴:“沉睡上千年,一醒驚天下”!


    邛窯出土陶瓷可分八大類:1、生活用具類;2、文具類;3、玩具類;4、工具類;5、人物俑類;6、動物俑類;7、建筑材料類;8、窯具類。具有典型的時代風格,獨有的地方特色,在陶瓷領域別樹一幟,是四川青瓷系代表,聲溢四海。所產生活用具如壺、罐、缽、碗、硯、玩具等廣傳于海內外,其中尤以宋代詩人陸游《老學奄筆記》中提及的唐代邛窯產銷省油燈最為出色“書燈勿用銅盞,唯瓷盎最省油,蜀中有夾瓷盞,注水于盞唇竅中,可省油之半?!彼哂休^高的科技含量,是邛窯那些能工巧匠們的一大創舉,也是中國陶瓷史上極富詩意的創造,可鑒我國唐代早也就提倡節儉生活的中華美德流傳至今。?


    陶瓷的發展史是中華文明史的一個重要的組成部分,中國作為四大文明古國之一,為人類社會的進步和發展做出了卓越的貢獻,其中陶瓷的發明和發展更具有獨特的意義,中國歷史上各朝各代有著不同藝術風格和不同技術特點。英文中的"china"既有中國的意思,又有陶瓷的意思,清楚地表明了中國就是"陶瓷的故鄉"。早在歐洲人掌握瓷器制造技術一千多年前,漢族就已經制造出很精美的陶瓷。中國是世界上最早應用陶器的國家之一,而中國瓷器因其極高的實用性和藝術性而備受世人的推崇??梢哉f,漢族發展史中的一個重要組成部分是陶瓷發展史,漢族勞動人民在科學技術上的成果以及對美的追求與塑造,在許多方面都是通過陶瓷制作來體現的,并形成各時代非常典型的技術與藝術特征。


    為傳承非物資文化遺產,近距離感受邛窯陶瓷的藝術魅力,知行一夏實踐團隊特此來到邛窯十方堂師徒制文創學校,向手捏泥塑專家美國友人翠西老師求教及學習。淘泥、撂泥、拉坯、印模、修坯、捺水、畫坯、上釉、燒窯、成瓷、修補,每一道工序都淋漓盡致地體現了制陶的艱辛。翠西老師耐心地向隊員們示范著如何制成一個精美的陶瓷,并且告訴大家“制陶是一個循序漸進的過程,需要的是一個人的耐心,萬萬不可心急求快,這道理在生活、學習和工作中同樣適用”。這讓同學們在了解制陶傳承歷史記憶的同時,更是賦予制陶藝術時代語言。 ?

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    圖為團隊成員在老師指點下親手實踐制陶。通訊員 高陳晨 攝

    越來越多的青年一輩在繼承傳統技藝的同時,以知識結構、人文素養為依托,顯示出更強的創新意愿,嘗試著表現出新題材、新內容、新思想、新技藝,創造出屬于新時代的陶瓷制品。巧搭載體,讓非遺文化走出深閨“活起來”。通過自己動手實踐,隊員們明白了這些工序是先輩們實踐經驗的積累,是他們口手相傳的技藝,僅是觀摩是無法窺其全貌的,必須親身體驗才能感受到其中的魅力。


    邛窯遺址博物館的創辦,使青年一輩能近距離感受非物質文化遺產的魅力,讓更多青年認識非遺、參與非遺保護,加深他們對中華民族優秀傳統文化的了解,也為非遺文化注入新鮮血液。此次實踐活動,一方面有利于當代大學生走近非物質文化遺產,近距離感受傳統文化之美;另一方面,以親身實踐切實感受“工匠精神”,弘揚中華民族的傳統文化。作為新時代大學生,更要肩負起弘揚傳統文化的責任與使命,共享文化遺產,彰顯非遺魅力,知行一夏團隊時刻在努力。



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